От девет до дванайсет
месеца
На девет месеца някои бебета вече ходят, други прохождат
на година, трети чак на година и два-три месеца. Но
проблемът с възрастта, на която проявяват готовност
да се придвижват самостоятелно, не е важен. Обикновено
преходът от хоризонтално към вертикално положение на
тялото завършва през трите последни месеца на първата
година От този момент нататък вашето бебе вече няма
да лежи пасивно и спокойно, докато го преобувате й преобличате.
Напротив, ще се е превърнало в истински „земен червей".
И по съвсем прост начин ще ви сътрудничи в тези дейности.
Все по това време бебето ви ще започне да играе на
„пляс-пляс ръчички" и на други сложни подражателни
игри, свойствени на ранното детство. Макар да не може
да говори, то вече разбира голяма част от онова,
което вие му говорите. Способно е да откликва на
прости заповеди. Знае и известен брой ключови думи,
употребявани в игрите и рутинните дейности като
хранене и къпане. .
Помогнете му, като назовавате всичко, което го заобикаля.
Това е лесна задача. Използвайте само една дума наведнъж.
Показвайте му и изричайте имената на предметите,
които формират света му. Когато го къпете, гребнете
малко вода, напръскайте го и кажете „вода". Когато
му давате лъжичка компот от ябълки, произнесете
„компот". Ако минавате покрай голям камион по магистралата,
посочете му го и кажете „камион". Можете да играете
с него на „имена" винаги и навсякъде.
Възможно е на този стадий бебето да регистрира само
вътрешно казаното от вас и да започне да повтаря чутите
думи едва на по-късен, етап. Във всички случаи играта
на имена е един от най-резултатните начини за стимулиране
развитието на речта.
През последните два или три месеца от първата година
е добре да започнете да въвеждате детето си в света
на книгите. Вероятно ще възкликнете: „Книги ли?
Глупости! Само ще ги налапа!" Спомнете си, че това
е начинът, по който то открива на какво приличат нещата,
включително книгите. Тези първи книги трябва да бъдат
или от плат, или от дебел картон. В тях няма да
има приказки, защото то още не е дорасло за приказки,
а картинки на познати предмети само с по една дума отдолу.
Първите книги са всъщност друга форма на играта на
имена. Показвате му картинката и произнасяте съответната
дума на глас. После то ще поиска да вземе книгата. Ще
погали и опипа страниците й и хоп, ще я сложи в устата
си! По-късно ще пожелае да разглежда картинките и ще
издава неразбрани срички. Ще „чете". Не се
отнасяйте с пренебрежение към това. Като го запознавате
с книгите още от най-ранната му възраст, вие поставяте
основите на вкуса и любовта му към четенето.
„Слагам" и „махам" са главните теми в игрите
през този период. Най-познатите предмети са най-прекрасните
играчки. Голяма пластмасова бутилка с широко гърло,
през което могат да се вкарват и изкарват дребни
предмети, може да достави на детето ви голямо удоволствие,
а кошче за боклук, пълно с ненужни хартии и пликове
- направо да го омагьоса.
д-р Фицхю Додсън
Из книгата "Изкуството
да бъдеш родител", 2000 г.
преводач: Росица
Ташева
с любезното съдействие на ИК "Колибри"